Từ 10 trường cao đẳng và 9 trường trung cấp, Hà Nội sẽ sắp xếp, sáp nhập, chỉ còn lại 10 cơ sở.
Nội dung nằm trong kế hoạch sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục thường xuyên, đại học công lập trên địa bàn của UBND TP Hà Nội, công bố ngày 27/7.
Cụ thể, 10 trường cao đẳng và 9 trường trung cấp được sắp xếp lại như sau:
| TT | Trường sau sắp xếp | Phương án sắp xếp |
| 1 | Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội | Giữ nguyên |
| 2 | Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội | Giữ nguyên |
| 3 | Cao đẳng Cộng đồng Hà Tây | Giữ nguyên |
| 4 | Trung cấp nghề Tổng hợp Hà Nội | Giữ nguyên, xây dựng đề án thành cao đẳng đa ngành |
| 5 | Trung cấp nghề Giao thông công chính Hà Nội | Giữ nguyên, xây dựng đề án thành cao đẳng đa ngành |
| 6 | Cao đẳng Y tế Hà Nội | Hợp nhất trường Cao đẳng Y tế Hà Đông và Cao đẳng Y tế Hà Nội |
| 7 | Cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc TP Hà Nội | Sáp nhập trường Trung cấp nghề Cơ khí I Hà Nội, Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Thăng Long vào Cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc TP Hà Nội |
| 8 | Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội | Sáp nhập trường Trung cấp Kỹ thuật Tin học Hà Nội, Kinh tế - Kỹ thuật và Công nghệ Hà Nội vào trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hà Nội |
| 9 | Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội | Sáp nhập và hợp nhất trường Trung cấp nghề Nấu ăn - Nghiệp vụ du lịch và thời trang Hà Nội, Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội vào Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội |
| 10 | Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội | Sáo nhập trường Trung cấp nghề số 1 Hà Nội, Xây dựng Hà Nội vào Cao đẳng Điện tử - Điện lạnh Hà Nội |
Ngoài ra, Hà Nội cũng sắp xếp 29 trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên, giảm còn 14 trung tâm. Sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo có hướng dẫn chi tiết về tiêu chí, điều kiện thành lập với loại hình trường trung học nghề, Hà Nội sẽ chuyển đổi 5 trung tâm sang mô hình này.
Với trường Đại học Thủ đô Hà Nội, thành phố giữ nguyên đầu mối tổ chức, hướng tới mục tiêu đào tạo và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Hà Nội và các tỉnh, thành đang sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, nhằm chuyển mạnh từ tư duy quản lý giáo dục sang quản trị phát triển giáo dục; hình thành các cơ sở có quy mô lớn, tinh gọn, hiệu quả và mở rộng cơ hội học tập của người dân.
Dương Tâm