Đề Toán thi lớp 10 Hà Nội gắn với thực tế, thí sinh dễ đạt điểm 7 trở lên

Các giáo viên đánh giá đề Tiếng Anh thi lớp 10 Hà Nội năm 2025 chú trọng các bài toán gắn với thực tế, dự đoán thí sinh dễ đạt mức điểm từ 6,5 - 7 trở lên.


Đáp án môn Toán thi vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2025 Sáng 8/6, gần 116.000 lượt thí sinh Hà Nội đã hoàn thành bài thi môn Toán kéo dài 120 phút. Dưới đây là đáp án tham khảo môn Toán thi tuyển sinh vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2025.

Nhận xét đề thi môn Toán lớp 10 Hà Nội năm 2025, chia sẻ với VietNamNet, cô Đinh Thị Hồng Huế, Tổ trưởng Tổ Tự nhiên của Trường THCS Tô Vĩnh Diện (quận Đống Đa, Hà Nội) đánh giá, đề năm nay đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh, nội dung rõ ràng bám sát mục tiêu, yêu cầu của Chương trình phổ thông 2018.


“Đề thi có sự phân hóa rõ rệt, phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh. Các câu hỏi được sắp xếp từ dễ đến khó, giúp học sinh có thể đạt điểm cao nếu nắm vững kiến thức cơ bản và có khả năng tư duy logic. Với đề này, những học sinh có tư duy tốt sẽ phát huy được năng lực. Đề thi chú trọng vào các bài toán gắn liền với thực tế, yêu cầu học sinh phải biết vận dụng kiến thức vào các tình huống cụ thể. Các câu hỏi không chỉ kiểm tra khả năng tính toán mà còn đánh giá khả năng phân tích và giải quyết vấn đề trong cuộc sống”, cô Huế nhận xét.


Theo cô Huế, đề thi gồm 5 bài với đầy đủ các mạch kiến thức số học, đại số, hình học, thống kê, xác suất và ứng dụng thực tế theo đúng cấu trúc đề minh họa mà Sở GD-ĐT đã công bố trước đây nên chắc chắn học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản sẽ làm được bài, với học sinh trung bình có thể đạt mức điểm từ 6,5 – 7,0 trở lên.


Đề thi giữ được 60-70% cấu trúc truyền thống nhưng có sự đổi mới về nội dung và cách thức ra đề, giúp đánh giá học sinh một cách toàn diện hơn. Độ khó của đề thi ở mức vừa phải, có sự phân hóa rõ ràng.


Với mạch kiến thức thống kê và xác suất, đây là mạch kiến thức mới trong chương trình được đưa vào bài 1. Các kiến thức được kiểm tra trong bài toán này không gây khó khăn và đánh đố học sinh.


Mạch kiến thức hình học và đo lường, kiểm tra kiến thức về hình học phẳng và hình khối trong thực tiễn. Ý c câu 2 (bài IV) vẫn là một câu hỏi khó phân loại học sinh. Các dạng bài về hình khối trong thực tiễn được mở rộng và đi sâu hơn.