Thông tin được nêu trong thông báo của Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM ngày 18/4 gửi các trường học.
Ông Hồ Tấn Minh, Chánh văn phòng Sở, cho biết sau khi công bố kế hoạch khảo sát, một bộ phận giáo viên chưa hiểu rõ mục đích nên lo lắng sẽ bị đánh giá, xếp loại công việc hay xét thi đua. Thậm chí, một số thầy cô không dạy môn Tiếng Anh còn có ý định nhờ người làm thay.
Theo ông Minh, việc khảo sát nhằm nắm rõ tình hình thực tế, khái quát bức tranh tổng thể về năng lực tiếng Anh của đội ngũ giáo viên toàn ngành. Từ đó, Sở tính toán, xây dựng kế hoạch và lộ trình bồi dưỡng, nâng cao năng lực ngoại ngữ cho đội ngũ, đáp ứng yêu cầu đổi mới. Đây cũng là nền tảng để ngành giáo dục xây dựng Đề án "Từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học".
"Đây không phải là kỳ thi đánh giá, xếp loại năng lực hay chuyên môn của từng giáo viên", ông nói. Sở cam kết bảo mật điểm số, chỉ cung cấp cho chính thầy cô và Ban chỉ đạo xây dựng các đề án giáo dục. Ngoài ra, Sở không dùng kết quả khảo sát để đánh giá thi đua, xét lương, kỷ luật.
Kế hoạch khảo sát trình độ tiếng Anh của giáo viên được Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành cách đây ba hôm. Tất cả thầy cô ở các trường công lập, từ tiểu học đến THPT làm bài trong 90 phút bằng hình thức trực tuyến, gồm kỹ năng nghe, đọc và viết theo khung tham chiếu châu Âu (CEFR), từ A1 đến C2. Bài khảo sát do Hội đồng khảo thí tiếng Anh Đại học Cambridge thiết kế, bảo đảm tính khách quan, khoa học và độ tin cậy cao.
Thời gian khảo sát từ ngày 23 đến 29/4, được chia ca theo từng quận, huyện.
| Thời gian | Khu vực thực hiện khảo sát |
| Ngày 23/4 | Trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học |
| Ngày 24/4 | Trường tiểu học, THCS tại quận 7, Bình Thạnh, Phú Nhuận và huyện Củ Chi |
| Ngày 25/4 | Trường tiểu học, THCS tại quận 6, 11, Gò Vấp và huyện Hóc Môn |
| Ngày 26/4 | Trường tiểu học, THCS tại quận 3, 4, 8 và Bình Tân |
| Ngày 27/4 | Trường tiểu học, THCS tại quận 10, 12, Tân Bình và huyện Nhà Bè |
| Ngày 28/4 | Trường tiểu học, THCS tại quận 1, 5, Tân Phú và huyện Bình Chánh. |
| Ngày 29/4 | Trường tiểu học, THCS tại TP Thủ Đức, huyện Cần Giờ và các giáo viên chưa tham gia khảo sát |
Tháng 8/2024, kết luận của Bộ Chính trị về thực hiện Nghị quyết 29 đặt ra yêu cầu nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh, sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Để thực hiện nhiệm vụ này, Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM cho biết sẽ nghiên cứu bộ tiêu chí, chọn một vài trường phù hợp để thí điểm mô hình dùng tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.
Theo Luật Giáo dục năm 2019, giáo viên dạy tiểu học đến THPT hiện phải có bằng đại học. Thông thường, để lấy bằng, người học cần đạt trình độ tiếng Anh tối thiểu ở mức B1-B2 (trung cấp), theo khung tham chiếu châu Âu, tương đương 4.5-5.5 IELTS.
Lệ Nguyễn